寒假班，是培訓學校春期班的生源“蓄水池”。

 

 

有價值、有效果的寒假課程才能吸引學員、保證家長后期續(xù)費。

 

 

怎樣將寒假課程設計的優(yōu)質、有特色。小藝找了一些資料，希望能幫到老師們。

 

 

寒假課程要區(qū)別于春期、秋期、暑假班課程。如果實在做不到，至少要和秋期班課程不一樣。

 

 

課程規(guī)劃

01

課程合理：無論課程形式、內容、教授方法都要能短時間給家長展示學員的學習成果。比如：寒假期間開設考級班，讓學員展示階段性學習成果；美術學校可以利用寒假時間讓學生合作完成大型美術作品。

02

課程對學校要有效益：保證課程對學校有效益，不止能帶來經濟效益，還要有口碑效益。比如：開設優(yōu)質的體驗課，999八節(jié)大師課，課程內容不變的情況下，比平時課程更便宜，家長更愿意報名。

03

課程整體性：寒假課程不是孤立的、碎片化的，要保證寒假課程是獨立體系同時和其他時期課程有關聯(lián)。

 

 

課程如何設計

01

征求學生意見，在秋季班結束總結會上，征求學生意見，了解她們喜歡什么樣的上課形式，整個學期最喜歡哪節(jié)課，除了學校內部，想不想去其他場地上課。

02

教研會，要求老師出相關方案，在教研時一起討論。

03

邀請專家到校，在課程設計時，征求專家的意見，同時邀請專家來學校進行講座或者上課。邀請專家上課，課程更具有權威性，對家長吸引力強大。

 

 

課程特色

01

科學性、先進性：能促進學生全面且有個性的發(fā)展。要敢于突破學校傳統(tǒng)的教學模式，在不斷的探索研究中進行創(chuàng)新。

02

優(yōu)質性、獨特性：保證課程結束學員課程效果得到體現(xiàn)。明確同類培訓學校中，人無我有，人有我優(yōu)。老師們靈光一閃的有趣點子，加工之后都能變成完整的課程。

03

有趣性：有趣的課程才能讓孩子在快樂中學到新知識。比如，去動物園寫生，不僅能認識新動物，還能提高寫生能力。

 

 

課后反饋

課程結束后，老師要及時給家長反饋課程內容、課程形式、課程主題、孩子的課堂表現(xiàn)、孩子課堂中出現(xiàn)的問題，讓家長隨時掌握孩子的課程進度。并在此過程感受到老師負責認真的態(tài)度。

 

 

同時，老師要及時接收學員、家長對課程的反饋，隨時對課程進行改正。

寒假課程體系做得好，家長續(xù)費有保障藝步培訓學校管理系統(tǒng)集合學員管理系統(tǒng)、排課軟件、教務管理軟件、掃碼收銀、課程管理系統(tǒng)、家校服務APP、CRM客戶管理于一體的SAAS軟件，是實現(xiàn)培訓教育機構數(shù)字化管理，信息化教學，招生營銷一體化的專業(yè)智慧校園解決方案。現(xiàn)在注冊可以獲取全套培訓機構招生管理資料一套。