摘要： 《為什么大多數藝術培訓機構都做不大？》隨著教育培訓行業的發展，目前三線城市的培訓市場相對飽和，市場充分發展，學員人數增長開始放緩。在新機構的充分參與下，沒有聲譽和品牌的小型機構將很快被淘汰。那么，既然市場上有這 ...
隨著教育培訓行業的發展，目前三線城市的培訓市場相對飽和，市場充分發展，學員人數增長開始放緩。在新機構的充分參與下，沒有聲譽和品牌的小型機構將很快被淘汰。那么，既然市場上有這么多機構，為什么大多數機構都做不大呢？
1.培訓機構管理者缺乏戰略思維
發展道路不清，各方面準備不足，阻礙了發展。初期相對穩定，但趨勢預測不足，形勢發生變化，沒有相應對策。這是許多培訓機構面臨的一個重大問題。這些機構起初發展良好，但后來受到阻礙，無法擴大規模。
2.沒核心競爭力
大多數三線培訓機構都缺乏自己的特色和獨特的技能，具有普遍的同質性。有些機構曾經加盟某些一、二線的機構，但由于培訓和創新不足，其原有特色很快被周邊機構模仿；有些機構靠使用一些教材提供商提供的教材和教學模式，也缺乏自己的特色。并且，大多數機構缺乏“修煉內核”的意識，只注重表面的發展，造成基礎不牢，后續發展乏力。
3.培訓機構的管理上沒有明確的盈利模式
由于培訓機構的管理人員沒有教育和培訓行業的管理經驗，他們不清楚培訓機構的盈利能力。如果按自己的感覺行事,往往會有許多短板,道路會越來越窄。如：教學質量管理、創造超值服務、市場營銷等方面做的都不到位，所以制約著培訓機構的后續發展。
4.不遵循教育培訓業發展規律
教育和培訓可以面向市場和企業，但不能完全商業化。換言之，教育和培訓的發展必須滿足社會的心理需求，包括其公益性，以及學校和教師根深蒂固的傳統認知。因此，如果把知識直接進行交易買賣不符合社會心理。
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