疫情好轉(zhuǎn)，多地開學時間已定，培訓機構(gòu)的春天即將來臨，開學指日可待。上一篇文章中我們說到，幾位厲害的校長，已經(jīng)提前開始招人，確保正式開學后，每一個崗位有合適的人才，及時開展工作，保障第一周能高效運轉(zhuǎn)，贏在起跑線。他們是怎么做準備的？

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通過前面3步分析原因、梳理崗位、制定激勵，需要招聘的崗位已經(jīng)明確。接下來，我們還需要明確一件事？我們要招什么樣的人？他需要具備什么樣的素質(zhì)？下面這張張人才畫像，能幫助我們快速篩選。

人才畫像是公司的基石

我們從兩個維度進行分析（參照上圖表格）。第一個維度，個人品質(zhì)（圖中橫軸），分析他的品德、態(tài)度、動機。

下面分享我們整理的四類人才分析結(jié)果，僅供參考：

（1）品質(zhì)不行，專業(yè)不行，堅決不用

學歷、知識、技能，差。品德、態(tài)度、動機又不純，堅決不用。比如，他的動機是挖我學生，這部分人我不能用。

（2）品質(zhì)好，專業(yè)不行，培養(yǎng)使用

這類人相對忠誠，對待工作的態(tài)度積極向上，但是在專業(yè)、學歷上面、知識上有所欠缺，這部分人我們要培養(yǎng)，只要他愿意學，動機是好的，就一定就能培養(yǎng)出來。

（3）品質(zhì)一般，專業(yè)較強，選擇使用。你選擇性能使用是哪一部分人？就是學歷、知識、技能偏高。在某些方面，比如說品德、態(tài)度、動機的某些方面，相對較弱，這部分人，要選擇錄用。

（4）品質(zhì)好，專業(yè)強，破格錄用

學歷知識、技能高，品德、態(tài)度、動機很好，最理想的人才，既是人才，便會給我們帶來財。這部分人我們要拿出禮賢下士，三顧茅廬的精神，誠邀加入。

人才畫像同樣也可以用于梳理內(nèi)部員工崗位的去留，原則上，工作能力良好者，應該嘗試留下，降低離職風險。但如果是多次違反學校規(guī)定的、決定要開除的、負能量太多的，這部分人果斷處理，堅決不留。

接下來我會講，哪些招聘渠道能招到我們想要的人？用什么樣的文案，才能吸引應聘者。

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