培訓機構(gòu)的校長們已經(jīng)做過許多招生工作了,有的學校招生效果好,有的學校就很一般。很多校長,其實都沒弄明白一個問題,那就是我們招生是“招家長”,還是“招孩子”?

首先,我們必須得弄清楚招生時,決定權(quán)在誰的手里?
報課外藝術(shù)培訓學校,一般是出于家長望子成龍、望女成鳳的形態(tài),所以希望孩子有一門特長。而且學藝術(shù)的孩子,一般年紀都偏小,很少有主動說想學習什么的,最終的決定權(quán),其實在父母。
更深層次的原因,是家長做不好孩子的第一任老師,就指望上培訓班以此來提高孩子的綜合素質(zhì)。有一部分家長也想擁有一門特長,而小時候基于一些原因沒有達成愿望,因此會把這些期望寄托于孩子身上,希望他變得優(yōu)秀。
因此教培機構(gòu)招生宣傳目標,要直指家長。
我們宣傳的目標,一定是家長,而不是學生。那么相應的,我們的推廣目標自然也是家長,宣傳單、廣告的文案,也不要根據(jù)孩子的興趣來設計。而要針對家長的思想來設計,充分利用他們望子成龍、成鳳的心態(tài)。如果這方面對家長的胃口了,廣告投入的收益自然不會差。
我們平時的課程都是針對孩子的,小藝建議,可以增加一些針對家長的培訓課。比如培訓“如何讓家長做好學生的第一任老師”、“如何引導孩子主動學習”、“家長應該具備怎樣的教育觀念”……
這樣會讓家長覺得學校是很專業(yè)的,在教育方面有獨特的見解,對他們來說是有價值的,也就更信任學校。
抓住家長的心是招生的關鍵,你想,如果家長對你的學校相當認可,對機構(gòu)的教育理念毋庸置疑,還會送孩子去別的學校嗎?
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