教學(xué)環(huán)節(jié)中，老師布置作業(yè)、消息通知與家長交流、互動(dòng)等，都離不開微信群。在一定程度上，微信群能夠給家長與老師的交流帶來便利，但也無可避免地存在許多問題。

 

微信群中，出現(xiàn)過一張成績單引發(fā)老師辭職這樣的事件，出現(xiàn)過向老師理論卻反遭一肚子氣的對(duì)話，許許多多令家長和老師困惱的場景每天都在重復(fù)上演。我們針對(duì)這些現(xiàn)象，反復(fù)調(diào)研，進(jìn)行大量案例分析，研究解決辦法，不斷地進(jìn)行優(yōu)化，搭建學(xué)校與家長間良好氛圍的交流平臺(tái)。

 

 

微信群中家校交流問題

 

1、老師布置作業(yè)發(fā)在微信群，很難達(dá)到100%傳達(dá)率，部分學(xué)員家長消息被忽略或者覆蓋。

 

2、學(xué)員作業(yè)提交在微信群，以及老師在微信群中進(jìn)行作業(yè)點(diǎn)評(píng)，導(dǎo)致學(xué)員作業(yè)及成績隱私得不到保護(hù)。

 

3、微信群家長較多，老師無法與家長達(dá)到一對(duì)一交流溝通。

 

4、家長很難從眾多微信消息中，了解到孩子的學(xué)習(xí)成長情況。

 

5、老師無法收集到家長的意見反饋，根據(jù)學(xué)員需求提升自身教學(xué)質(zhì)量。

 

6、微信群中，家校溝通時(shí)間成本較高，交流環(huán)境復(fù)雜，容易產(chǎn)生一些不可避免的糾紛和誤會(huì)，難以建立融洽的家校關(guān)系。

 

老師案例

 

 

劉老師加入班級(jí)群后，仿佛隨時(shí)隨地都抱著手機(jī)在微信群里回復(fù)消息。“家長們好像永遠(yuǎn)都有問不完的問題。”劉老師說道，進(jìn)群以后就沒有了自己的私人時(shí)間，“每個(gè)家長都很關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)情況，老師也能體諒家長的這種心情，但是當(dāng)看到滿屏的問題消息，我根本不知道應(yīng)該先回答誰的問題。”在群里，每天都要周旋在性格迥異的家長間，發(fā)布作業(yè)成績也要小心翼翼，生怕觸碰到孩子的學(xué)習(xí)隱私，有時(shí)也想過取消班級(jí)群，單獨(dú)加微信好了，“可是這樣一來，有些消息會(huì)不小心忘記回復(fù)，而且家長太多，消息內(nèi)容也很多，我不可能每天都圍著手機(jī)轉(zhuǎn)，而不準(zhǔn)備上課內(nèi)容了吧！”

微信群里面的老師，需要時(shí)刻注意學(xué)員成績學(xué)習(xí)隱私，家長無法隨時(shí)隨地清楚了解孩子的學(xué)習(xí)情況以及對(duì)老師的教育情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)反饋，家校之間無法建立和諧融洽的交流平臺(tái)。

 

 

 

為了更好地解決家校互動(dòng)交流問題，藝步本周上線點(diǎn)評(píng)功能，更好地服務(wù)于老師與家長，搭建學(xué)校與家長之間溝通交流的橋梁。

 

 

藝步上線點(diǎn)評(píng)功能

 

 

1、師生互評(píng)實(shí)現(xiàn)家校互動(dòng)

 

學(xué)員作業(yè)以文字、圖片和視頻等多格式進(jìn)行提交，老師根據(jù)學(xué)員的作業(yè)情況進(jìn)行星級(jí)點(diǎn)評(píng)、標(biāo)簽點(diǎn)評(píng)和文字內(nèi)容點(diǎn)評(píng)；學(xué)員根據(jù)老師的上課情況，對(duì)老師的教學(xué)質(zhì)量、師生互動(dòng)、人品德行等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

 

 

 

 

師生互評(píng)實(shí)現(xiàn)良好的家校互動(dòng)和諧融洽的交流平臺(tái)，老師對(duì)學(xué)員作業(yè)進(jìn)行一對(duì)一點(diǎn)評(píng)，尊重學(xué)員學(xué)習(xí)成績隱私；家長根據(jù)老師的點(diǎn)評(píng)內(nèi)容了解孩子的學(xué)習(xí)情況，督促孩子認(rèn)真對(duì)待老師布置的作業(yè)；老師根據(jù)家長的點(diǎn)評(píng)反饋，針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)需求，督促自己提升自身教學(xué)質(zhì)量。

 

師生互動(dòng)，相互評(píng)價(jià)，在不斷提升自己的同時(shí)，也成就了對(duì)方更好地發(fā)展，構(gòu)建和諧、融洽的師生關(guān)系。

 

 

2、作業(yè)分享朋友圈，提高轉(zhuǎn)介紹率

 

家長可將孩子的作業(yè)以及老師的點(diǎn)評(píng)內(nèi)容，分享至朋友圈或是微信好友，讓大家一起見證孩子的學(xué)習(xí)成長過程。

 

 

零成本達(dá)到高曝光率，家長朋友圈中至少有300人次以上的精準(zhǔn)用戶，家長將學(xué)員作業(yè)與點(diǎn)評(píng)分享至朋友圈，增加機(jī)構(gòu)的曝光率，讓更多其他家長認(rèn)識(shí)了解機(jī)構(gòu)；根據(jù)家長分享的學(xué)員作業(yè)與點(diǎn)評(píng)，很好地展現(xiàn)機(jī)構(gòu)教學(xué)課程價(jià)值，老師教育教學(xué)素質(zhì)，以及學(xué)員學(xué)習(xí)成長過程，吸引其他家長的興趣，為機(jī)構(gòu)課程、教育、服務(wù)達(dá)到很好的宣傳，同時(shí)可以通過0元體驗(yàn)課，吸引家長，進(jìn)行有效引流。

 

微信朋友圈的分享，除了提高機(jī)構(gòu)的曝光率，還可以精準(zhǔn)引流新流量，從而提高老拉新轉(zhuǎn)介紹比率。

 

3、跟蹤監(jiān)控老師作業(yè)與點(diǎn)評(píng)情況

 

PC端的日常課務(wù)中，綜合了作業(yè)模塊和點(diǎn)評(píng)模塊。日常課務(wù)中，隨時(shí)查看老師布置的作業(yè)詳情以及學(xué)員的作業(yè)完成情況。

 

 

 

 

學(xué)校管理人員在日常課務(wù)模塊中，實(shí)時(shí)查看課堂作業(yè)和課后點(diǎn)評(píng)情況，根據(jù)學(xué)員對(duì)老師的點(diǎn)評(píng)反饋，多方面對(duì)老師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)素質(zhì)進(jìn)行考察（學(xué)員點(diǎn)評(píng)內(nèi)容可納入老師的績效考核中），掌握老師的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)教育中所存在的問題，及時(shí)做出調(diào)整、改變，有效提升機(jī)構(gòu)管理效率；根據(jù)作業(yè)成績與點(diǎn)評(píng)，掌握學(xué)員學(xué)習(xí)成長情況，實(shí)時(shí)了解學(xué)員需求，打造出更優(yōu)質(zhì)、更適合孩子學(xué)習(xí)的課程，有效提升機(jī)構(gòu)的教學(xué)課程質(zhì)量。

 

實(shí)時(shí)了解家長與老師的點(diǎn)評(píng)反饋，了解老師上課與學(xué)員學(xué)習(xí)情況，有利于提升教學(xué)質(zhì)量，提高老師教學(xué)素質(zhì)，維持老師與家長之間的教育平衡。

離開微信群也能實(shí)現(xiàn)家校互動(dòng)，還能利用作業(yè)、點(diǎn)評(píng)招生引流藝步培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)集合學(xué)員管理系統(tǒng)、排課軟件、教務(wù)管理軟件、掃碼收銀、課程管理系統(tǒng)、家校服務(wù)APP、CRM客戶管理于一體的SAAS軟件，是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)數(shù)字化管理，信息化教學(xué)，招生營銷一體化的專業(yè)智慧校園解決方案。現(xiàn)在注冊(cè)可以獲取全套培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生管理資料一套。