你確定真的要放過那些因為價格原因而沒有報名的家長們的嗎?
你是不是覺得價格是底線,絕對不能觸碰,觸碰價格就猶如在踐踏你的尊嚴呢?
如果你的機構還沒有裝滿,就一定要認真看今天的內容,帶你突破認知的瓶頸,賺到你過去思維賺不到的學生和錢。
每句都是重點,一定要堅持看完。
一件商品成本五塊,那么零售價格到底應該是在六塊、七塊還是八塊呢?從供需的角度來看,市場需求量大,就薄利多銷,定價在六塊。市場需求量小,就一定要在每個客戶身上多賺錢。定價八塊,那么問題來了,有沒有一部分人只愿意出七塊錢購買這件商品呢?
肯定有啊。那么作為商家,在明知道成本是五塊的情況下,要不要去賺那兩塊錢的,甚至要不要去賺只愿意出六塊錢那幫客戶的一塊錢利潤呢?
答案也是肯定的。
所以就有些精明的商家想出了一些方法,既不讓花八塊錢的老客戶覺得自己買貴了又能夠收割只愿意出六塊、七塊的新用戶,他們的方法是階段性的換主題加搞組合。
這類培訓機構幾乎每個月都在換不同的營銷主題,三月迎新,四月同學會,五月刮刮樂,六月牽手一起學,七月感恩,八月周年慶,不同的主題有不同的價格組合,常規班、選修班、大師班、考級班。有的賣,有的送,有的半賣半送。
只要愿意換主題,只要你善于搞組合,家長就很難直觀地去對比價格,最厲害的并不是上面這些,而是下面這個方法。
為什么每年電商促銷,原價十塊錢的商品,有的人花六塊錢就能買到,而有的人只能拿到基礎的優惠,以八塊錢去成交呢?

因為有些人總能花足夠的時間去找優惠券、滿減卡、返現,而八塊錢成交的那些用戶呢,他們的時間遠遠比那些優惠的兩塊錢更值錢。
商家直接賣六塊會損失利潤,但直接賣八塊,會損失客戶,他們用這一招價格其實輕松的實現了一箭雙雕。
作為培訓機構你就沒有啟發嗎?能不能在一天當中固定兩個時間,搞足夠的噱頭,做足夠誘惑的課程組合,再設置足夠的門檻,讓這些過去一段時間因為價格原因沒有報名的家長去占占你的便宜。
你的機構反正沒裝滿,先收進來再淘汰不是更明智的決定嗎?
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藝步,與30000家素質教育機構同行
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