摘要： 《通過數據思維實現校區業績提高，管理者必看》 天底下有沒有可以不靠地推和銷售也能夠提高校區業績的辦法? 答案是有。 因為校區的業績好與壞不僅僅在銷售和數據量這一個環節，而是由多個因素構成的。 所以 ...
天底下有沒有可以不靠地推和銷售也能夠提高校區業績的辦法?
答案是有。
因為校區的業績好與壞不僅僅在銷售和數據量這一個環節，而是由多個因素構成的。
所以我們要學會拆解核心要素。當拆解到最小單元的時候，你去提高自己的短板，業績自然得到提升。大家掌握了數據化經營的思維，能找到自己的校區問題所在，而且能夠馬上的提升。
首先我們要明白，你每個月的業績的多少是由五個關鍵的環節決定的，第一個數據量，第二個到店率，第三個轉化率，第四個客單價，第五個平均報班數。
接下來是重點。假如說數據量不變的情況下，也就是不主動的去進行地推，其他的部分得到提升。如到店率，那么你的業績會提高二點三倍。
因此我們明白了一個道理，任何一個關鍵的要素提高都會直接的提高校區業績，所以我們要做的是，去統計一下是否達標了，能否進行提升。那給大家一個參考值，到店率百分之三十，轉化率百分之三十五，如果連基礎線都沒有達到的話就去提高。如果你不會統計數據或者沒有統計過。大家可以通過藝步管理系統進行數據統計。
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