很多校長干第一家校區(qū)的時候特別掙錢，然后繼續(xù)投入干第二家校區(qū)，但結果卻不盡人意，甚至開一家新校區(qū)拖垮第一家校區(qū)的案例，這是為什么呢？
藝步認為核心的原因是有很多校長錯把運氣當做了能力，或者根本沒有搞清楚第一家校區(qū)為什么賺錢，開設第二家校區(qū)的時候，并沒有把第一家的優(yōu)勢完全復制到第二家校區(qū)。
比如說：沒有完整的教學體系，沒有完整的薪酬體系，沒有完整的培訓體系，第一家盈利是因為自己埋頭苦干，或者是有一個王牌老師作證，但是第二家這些優(yōu)勢就沒有了，是因為第一家校區(qū)自己又教學又管理，因為自己一專多能，錯誤的把自己省下的工資當做利潤，新開第二家校區(qū)的時候就失去了一專多能的成本優(yōu)勢，又或者是開第一家校區(qū)碰巧有一個好的選址，但是第二家就失去了這種天時地利人和的優(yōu)勢。
總之啊，只有產品、營銷、教學都非常完善的情況下，才能夠嘗試開第二家店，即便你有前面完整的體系，也很難保證一定盈利。
因為想要復制擴張，你就必須要有人才培訓計劃，一個蘿卜一個坑，要先有完整的薪酬體系，有了這些，你再考慮發(fā)展第二家吧。
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