教育培訓機構的老師如何快速提高自身的教學能力。

1、投入精力到教學中：

很多時候，并不是教育培訓機構的老師不夠努力，而是機構的太多事情導致導致沒有精力去提高自己的能力，沒有時間急教研，沒有時間外出學習。所以想要老師提高自己的教學能力，機構的瑣事就需要交給培訓機構管理系統去做，比如：排課、發送消息通知、課時統計等。

除開老師，校長們也可以把很多事情交給系統，比如：老師績效統計、工資計算、機構收支管理、物品管理等。將精力投入到怎樣幫助老師提高教學能力中，找優質的資源分享給老師。

2、認真的分析每次課堂：

藝培機構的老師千萬不要有這種想法：分析課堂上課情況是學科老師才做的，我們藝培機構的老師根本不需要做。

而對老師們來講，認真分析自己的課堂情況，才能發現自己的不足。比如：一個美術老師，上完一節課之后，把學生的作品全部拿出來擺在地上，邀請其他老師來提意見，為什么有的孩子的作品完成度不高，為什么平時畫的好的孩子，這節課的作品沒有突出優勢，結合其他老師的意見，對課程內容進行改進。

3、去聽聽其他老師的課：

閉門造車總是不好的，取眾家之長才能更好的提升自己的能力，在自己沒有課的時候，去聽聽校區其他老師的課（提前取得老師的同意，做好聽課記錄）。

怎樣做好聽課記錄：

1）、這個老師本次上課課程重難點，要解決的問題，包含了老師的教學過程、教學采用的方法（怎樣導入，視頻還是圖片導入）、時間怎樣安排（引入時間、講課時間、示范時間、學生自主練習時間）、教學步驟等。

2）、對這位老師上課的分析，包含這個老師的課堂結構設計，教學基本功，和孩子們的溝通方式，怎樣幫助孩子解決孩子的問題。

3）、注意：要注意記錄的主次，不是這位老師的每一句話都要被記錄，要有重點，詳略得當，抓住這位老師新穎的、有創新的、你沒有注意的重點。

4）、邊記錄邊思考：注意力不止要放在記錄上，關鍵要思考，為什么這里要這樣做，換個角度，換個方式行不行；為什么要這樣和學生講，這樣子做的聽課記錄才是有效的。

做到以上三點，老師的教學能力提高指日可待，這樣也可以提高學校教學能力，展現學校的口碑優勢。

藝步培訓機構管理系統||機構聽課記錄如何做藝步培訓學校管理系統集合學員管理系統、排課軟件、教務管理軟件、掃碼收銀、課程管理系統、家校服務APP、CRM客戶管理于一體的SAAS軟件，是實現培訓教育機構數字化管理，信息化教學，招生營銷一體化的專業智慧校園解決方案。現在注冊可以獲取全套培訓機構招生管理資料一套。