一定沒有比這個(gè)晉升體系更加專業(yè)且合理的，不論大小機(jī)構(gòu)，今天分享的升級(jí)版的金融體系，你們都能夠用得到。

　　小機(jī)構(gòu)給你的老師的級(jí)別形成，初、中、高級(jí)大機(jī)構(gòu)建立你的管理崗位，但目的其實(shí)都是一樣的，激勵(lì)且穩(wěn)定住你的員工，否則人的問題如果你解決不掉，休息的經(jīng)營(yíng)不會(huì)特別的好。

　　這次的升級(jí)后的金融體系，形成了三個(gè)維度來(lái)進(jìn)行評(píng)判，家長(zhǎng)、校區(qū)以及工作的結(jié)果。

　　所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)這套體系走下來(lái)后，員工不會(huì)有意見。因?yàn)橐呀?jīng)去了中心化，不是一個(gè)人來(lái)決定它的晉升，而是一套標(biāo)準(zhǔn)。就像抖音的播放量是靠評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊來(lái)決定是一樣的。

　　先來(lái)逐一的講解，首先家長(zhǎng)我們會(huì)有一份家長(zhǎng)的調(diào)查的評(píng)估表，記住啊，家長(zhǎng)一定是最具有發(fā)言權(quán)的。為了孩子，他會(huì)很客觀。

　　那每次的晉升前，由帶班的所有的家長(zhǎng)進(jìn)行打分，包含了對(duì)家長(zhǎng)的教育、指導(dǎo)、對(duì)孩子的關(guān)注度、課后的點(diǎn)評(píng)情況以及課后的溝通等等。那滿分是一百分，去掉最高分和最低分總分除以人數(shù)，得分占晉升分?jǐn)?shù)比例的百分之三十。

　　第二個(gè)校區(qū)，那老師的課堂表現(xiàn)能力是最核心的部分，所以我們會(huì)給老師做課堂的打分的機(jī)制，四個(gè)大項(xiàng)，十個(gè)小項(xiàng)，滿分是一百分，占整個(gè)的晉升分?jǐn)?shù)比例百分之三十。

　　最后一項(xiàng)也是最關(guān)鍵的，就是綜合的績(jī)效的情況。那績(jī)效的分?jǐn)?shù)代表老師的核心工作內(nèi)容的結(jié)果的表現(xiàn)，所以最具有價(jià)值。那計(jì)算方式是考核前所有的月份績(jī)效分?jǐn)?shù)總和除以月數(shù)，它的占比是晉升分?jǐn)?shù)比例的百分之四十，最后三項(xiàng)的比例的分?jǐn)?shù)相加，達(dá)到了就晉升，達(dá)不到也知道哪一項(xiàng)需要提升，做到有的放矢。

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