章先生的女兒在西安市城東一所不錯的公辦初中讀初三，最近遇到了一件頭痛事:近期結(jié)束了居家網(wǎng)課學習，孩子剛剛進入學校就讀，沖刺即將到來的中考。伴隨著中小學所有年級的入校復學，這幾天章先生先后多次接到校外輔導機構(gòu)打來的電話，邀孩子上中考沖刺班，面對還未結(jié)束的疫情和即將到來的中考，章先生有些茫然。復學后，面對輔導機構(gòu)陸續(xù)開學，家長該如何選擇，近期記者實地進行了采訪。

 

 

多數(shù)培訓機構(gòu) 在等“復學批復”

5月23日，記者來到西安市校外培訓機構(gòu)較為集中的興慶路。以學生家長咨詢報班的名義，依次咨詢了博華、領(lǐng)軍、新聯(lián)盟等6家培訓機構(gòu)。幾家培訓機構(gòu)的工作人員對記者說，此前因為疫情原因，春節(jié)后所有的培訓機構(gòu)，就停止了線下培訓，不少改成線上培訓。

隨著目前西安市中小學陸續(xù)復課，按照西安市教育部門的要求，近期培訓機構(gòu)也向區(qū)縣教育部門提供了包括防疫措施和制度等在內(nèi)的復課申請，區(qū)縣教育部門前期的防疫實地檢查已經(jīng)基本結(jié)束，一名工作人員說，他們培訓機構(gòu)就等書面批復正式下達后，線下輔導課程即可開課，大約需要1周左右的時間。

記者佯裝考察上課環(huán)境和防疫情況，走入一家培訓機構(gòu)的上課場所查看，進入教學區(qū)就聞到了消毒水的味道和看到臨時設(shè)立的隔離室。走進用玻璃墻隔開的多間教室，發(fā)現(xiàn)每間教室內(nèi)只有10張課桌，培訓機構(gòu)的工作人員說，這里有辦學許可證，平時的小班教學大約一班10人左右，完全可以達到教育局提出的防疫要求。

 

區(qū)縣教育及疾控部門對輔導班開學要求嚴格

記者采訪了解到，西安市教育局4月29日發(fā)布了中小學春季學期后續(xù)開學工作的通知明確，5月11日小學1至3年級開學入校后，校外培訓機構(gòu)按照疫情防控“屬地管理”原則，在區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育、疾控部門指導監(jiān)管下，達到防疫條件、符合防控要求即可開學。

西安市碑林區(qū)等相關(guān)區(qū)縣制定了校外培訓機構(gòu)春季復課和新冠肺炎疫情防控實施方案，要求建立和完善“三案九制”。三方案：培訓學校應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案、培訓學校開學準備工作方案、上課期間疫情防控工作方案。九制度：傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告制度；疫情防控期間教師晨、午檢和學生入校離校體溫檢測登記制度；因病缺勤登記、病因追蹤制度；病假后復學證明查驗制度；學生健康管理制度；環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度；通風、消毒制度；傳染病防控健康教育制度；各全日制中高考補習機構(gòu)還要加強和衛(wèi)健、疾控部門的聯(lián)系，落實新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控制度。

對不遵守規(guī)定擅自線下復課，或防護措施不到位擅自開展線下培訓的機構(gòu)，將嚴肅處理，列入校外培訓機構(gòu)“黑名單”，情節(jié)嚴重、影響惡劣的，依法責令停止招生，直至吊銷辦學許可證。

 

報不報輔導班家長心態(tài)各異

5月23日，記者采訪了多位曾經(jīng)給孩子報過校外輔導班的家長，面對還沒有完全解除的疫情，進入常態(tài)化防控背景下，不少家長有各自不同的想法。趙女士孩子今年讀初三，面臨中考，她坦言還是給孩子報了班，原因是自己的孩子在西安南郊一所大學附中讀書，平時成績屬于中等，進入初三后，孩子感覺在數(shù)學方面學習有些吃力，于是就在培訓機構(gòu)報了班，采取的是一對一形式課程輔導。

譚先生的孩子在西安東郊一所公辦初中讀初二，對于是否在輔導班復課后選擇給孩子報班，譚先生有自己的想法。他說，首先是看孩子有沒有這方面的意愿；其次是培訓機構(gòu)的防疫措施和教學質(zhì)量要真正讓人放心。孩子剛返校，在學校的學習壓力就不小了，孩子平時的學習成績尚可，現(xiàn)在疫情還沒有完全結(jié)束，自己和孩子商量，決定近期學習側(cè)重以學校為主，對于報不報班，想根據(jù)疫情發(fā)展情況再做決定。他說，這是自己從防控疫情保證孩子安全和目前孩子的學習狀況做出的決定。

 

老師建議 “因人而異慎重選擇”

對于近期需不需要給孩子報校外輔導班的問題，兩位不愿意具名的中學教師對記者說，目前學生家長對于校外輔導的問題常出現(xiàn)一些偏差，必須明白的是在校生的學習，首先是應該以學校為主，學生應該將大部分精力用于在校學習上，校外輔導應該是一種補充，不能本末倒置。在是否給孩子報班的問題上，家長一定要明白校外輔導僅僅適合兩種情況的學生，一是學有所長學有余力的孩子，通過校外輔導發(fā)展特長和興趣愛好；另一方面是，在校讀書過程中，對一些知識點和課程，因為客觀原因遇到暫時性困難時，通過階段性輔導，查漏補缺，幫助孩子渡過難關(guān)。扶上馬送一程，步入正軌就把輔導的外力及時停下來，讓孩子回歸正常校園學習。

他們說，給孩子是否報班，家長應根據(jù)孩子的實際情況慎重選擇，切莫有攀比心理。

 

部分校外培訓機構(gòu) 本周末已經(jīng)開學上課

5月28日，記者再度來到興慶路附近實地觀察，發(fā)現(xiàn)部分校外培訓機構(gòu)已經(jīng)開始上課。在皇甫路記者看到多家培訓機構(gòu)迎來孩子們上課，輔導機構(gòu)均按照有關(guān)方面的防疫要求，在培訓機構(gòu)外開設(shè)防疫檢查點，學生必須經(jīng)過測量體溫后才能進入培訓點上課，部分培訓機構(gòu)還將預防疫情的應急預案展示出來。

12時，一所培訓機構(gòu)的小學生下課，記者從學生口中了解到，上課他們做到了師生都佩戴口罩。一位校外培訓班的工作人員說，隨著培訓班的開課，目前咨詢報班的家長比前些日子有所增加。

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